Det du skriver handlar ju inte om pojk- respektive tjejgymnastik!? Låter inte som en höjdarlektion direkt, men det handlar ju inte om kön. Både pojkar och flickor gillar att vara aktiva och både killar och tjejer behöver träna på att och kan lyssna i grupp på en instruktion.
Jag har pojkar som haft gymnastik både på fritiden, i förskola och skola. Det har aldrig varit några problem. Blandade grupper med både tjejer och killar givetvis.
.
TS, det jag reagerar på är att du inte verkar tro att din pojke kan hantera lugnare aktiviteter....och du förklarar det med att han är pojke...eller att han är "vild". Jag får inte riktigt ihop det. Kan han hantera andra situationer med lugna aktiviteter? Bara för att man är i en gymnastiksal så innebär det ju inte att man ska röja runt hela tiden. Barn måste inte stimuleras i ett. Barn idag är dåliga på att koncentrera sig på något en längre stund. Däremot bör man undvika en massa köande och väntande och var det det så kan man ju komma med konkreta tips för att undvika detta. Din son är 5 år. Han bör kunna sitta ordentligt under en samling utan att tramsa. Han bör kunna sluta att springa runt och knuffas efter tillsägelse. Att dela på barn som man märker inte kan hantera en viss situation tillsammans är väl alldeles utmärkt.
Ett tveklöst problem är att ni som föräldrar anser att omständigheterna är fel när de inte är skräddarsydda för just ert barn. Han är 5 år; det finns inga som helst ursäkter för att spela Allan och förstöra för andra barn, andra kompisar, även om man inte tycker att något är jättekul. Har han precis fyllt 5 eller ska han börja förskoleklass nästa år? Man förstör inte för andra i samling, på lektioner eller vad det nu är. Jag har jobbat som lärare länge med lite äldre barn, har arbetat inom ungdomsidrott länge, har tre egna barn....ni gör ert barn en otjänst om ni för det resonemang du för här ovan. Ni verkar ju ha en smart och framåt kille . Han begriper detta....mer än vad ni tror.
Det ni kan göra är ju att:
- A: prata med ert barn om hur man beter sig i en grupp med andra. Man förstör inte för någon annan. Punkt.
- B: prata med pedagogerna om gymnastiksituationen. Att ert barn gillar att röra sig mycket och har förväntningar när han går till gymnastiksalen att det ska bli mycket spring, klättrande etc och då har svårt när det blir andra typer av övningar. Att han kanske fungerar bättre om han innan de går får veta vad de ska göra i gymnastiksalen och varför. Förbereda barnen helt enkelt. Någon aktivitet med mycket spring mot slutet som morot. Hinderbanor kan man göra som passar barn på olika nivå etc. Också viktigt dock att tänka på att det är en säkerhets- och kunskapsfråga. När mina pojkar var 4 respektive 5 så fick de göra hopp med trampett på gymnastiken på fritiden. Så såg inte gymnastiken ut på förskolan av förklarliga skäl. Ingen av pedagogerna var idrottslärare. Även barn behöver kunna anpassa sig till olika situationer/miljöer/människor.
Och ja, det är en självklarhet att man delar på barn som inte fungerar tillsammans. För allas bästa. Varför ska han vara med bästa kompisen överhuvudtaget på gymnastiken? Han ska väl kunna delta i en aktivitet med vem som helst?
Ni har helt normal liten 5-åring som testar, som med spänning ser hur hans beteende påverkar hans kompisar, följer grupptryck och inte har så mycket erfarenhet ännu (vilket man inte har när man är 5), men ni som föräldrar måste ju hjälpa honom att fungera vettigt i olika sociala sammanhang. Tycker man att något inte fungerar eller fungerar dåligt i förskola/skolan så tar man det med pedagogerna, självklar (det låter tveklöst som pedagogerna måste arbeta mer med barngruppen inför gymnastiken), men acceptera aldrig ett beteende från ert barn som förstör för andra barn i gruppen.